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父亲在家庭教育中的作用

2019年06月02日 栏目:育儿

父亲在家庭教育中的作用常常有母亲抱怨自己的孩子,特别是男孩过于害臊、女性化等等。存在这类问题的大多数家庭父亲在孩子的初期教育中参与的很少
父亲在家庭教育中的作用 常常有母亲抱怨自己的孩子,特别是男孩过于害臊、女性化等等。存在这类问题的大多数家庭父亲在孩子的初期教育中参与的很少。造成这类现象缘由除工作忙等客观缘由外,最主要、最根本的缘由是父母还未认识到父亲在初期教育中的重要性。

其实父母在家庭教育中的作用是同等重要、不可相互取代的,父母教育的差异性会对孩子产生潜移默化的影响。在交往的内容上,母亲常花更多的时间照顾孩子的生活或辅导孩子学习;父亲则花较多的时间与孩子游戏或谈心。在交往的方式上,母亲常更多地搂抱孩子,与孩子进行1些温和的活动;父亲则更多地通过身体运动与孩子顽耍,做1些较剧烈的、冒险性的活动等。在交往的态度上,当孩子摔倒了,母亲经常使用“没摔坏吧?都怪石头!”“以后千万别乱跑,听话就是乖宝贝!”“有危险,谨慎!”来规范孩子;而父亲常会大声地说:“英勇些,爬起来!”“为何不看路,下次要注意!”天永日久,这些点滴感受便会为孩子打下深深的烙印。

现代家庭教育在要求母亲参与的同时,更重要的是呼唤父亲投入更多的时间和精力。1方面,正是在父母教育差异性的衬托和对照之下,孩子才会更好地对男性和女性的作用与特点产生理解,使孩子性别角色健康、顺利地构成。通过对照男孩会更好地从父亲那里视察、模仿男性的语言和行动,逐渐建立“男子汉”、“大丈夫”的气势;女孩则会更好地从母亲那掌握女性的特点,也会受父亲易于表现的冒险、进取、独立性的影响。如果没有父亲的参与,不管男孩还是女孩都会因没有鲜明的对照易在性别角色构成进程中产生混淆。另外一方面,由于男性本身的特点,父亲初期教育的参与能够更好地培养孩子许多优秀的品质,使孩子的个性更全面的发展。父亲大多喜欢和孩子1起玩运动性、技术性、智能性较强的游戏,并以其固有的男性特点,如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性等影响儿童,这样会更好地增进孩子身体、智能、性情的发展。固然这其实不是说母亲不具有这些品质,而是说这些品质更多地见之于男性。1个好的父亲会把母亲生活领域以外的东西尽量地展现在孩子眼前,并成为孩子探索新领域的向导和气力的源泉。

本文摘自《婴幼儿养育指南》,由中国妇女出版社授权摇篮网发表,未经许可,制止转载。

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